Seminarios

Seminarios (elaboración: 19 ago-9 sep)

1.        Clasificación de Pinophyta y características principales de sus familias (observaciones 10 sep, exposición 17 sep). 2.        Características de Cordaitales, Lebachiales y Voltziales (observaciones 17 sep, exposición 23 sep). 3.        Características generales y diagnósticas de Angiospermas (observaciones 23 sep, exposición 24 sep). 4.        Desarrollo floral (observaciones 8 oct, exposición 14 oct). 5.        Teorías acerca del tiempo y lugar de origen de las Angiospermas (observaciones 21 oct, exposición 22 oct). 6.        Síndromes de polinización (observaciones 28 oct, exposición 29 oct). 7.        Mecanismos de dispersión (observaciones 29 oct, exposición 4 nov). 8.        Historia de la clasificación de Angiospermas (observaciones 4 nov, exposición 5 nov). 9.        Riqueza florística de México (observaciones 12 nov, exposición 18 nov). 10.     Tipos de vegetación de México (observaciones 18 nov, exposición 19 nov). 11.     Importancia de las Angiospermas  para el hombre (observaciones 19 nov, exposición 25 nov).

Todos los equipos entregan su seminario el día 9 de septiembre, en formato PowerPoint, máximo 25 diapositivas (sin contar la del título y la de bibliografía), con anotaciones en el espacio bajo las diapositivas.

La evaluación del seminario es por equipo y de acuerdo a los siguientes criterios:

CRITERIO/PUNTOS	4	3	2	1
Entrega	El borrador fue entregado en la fecha y el formato acordados. Se basa en libros de nivel superior y/o artículos de investigación. Incluye la información básica del tema y está expuesta con claridad.	El borrador fue entregado en la fecha y el formato acordados. Se basa en libros de nivel superior y/o artículos de investigación.	El borrador fue entregado en la fecha y el formato acordados.	El borrador fue entregado en la fecha acordada.
Correcciones	Atendió todas las correcciones indicadas (corrigiendo o argumentando su decisión de no corregir)	Atendió más de la mitad de las correcciones indicadas (corrigiendo o argumentando su decisión de no corregir)	Atendió la mitad o menos de las correcciones indicadas (corrigiendo o argumentando su decisión de no corregir)	No atendió las correcciones indicadas (ni corrigiendo, ni argumentando su decisión de no corregir)
Contenido	Demuestra un completo entendimiento del tema.	Demuestra un buen entendimiento del tema.	Demuestra un buen entendimiento de partes del tema.	No parece entender muy bien el tema.
Diagramas e ilustraciones	Los diagramas e ilustraciones son ordenados, precisos y añaden al entendimiento del tema.	La mayoría de los diagramas e ilustraciones son ordenados, precisos y añaden al entendimiento del tema.	Sólo algunos de los diagramas e ilustraciones son ordenados, precisos y añaden al entendimiento del tema.	Los diagramas e ilustraciones no son precisos o no añaden al entendimiento del tema.
Exposición	Se expuso fuerte y claro, sin leer en las diapositivas. Se respondieron las preguntas.	Se expuso fuerte y claro, leyendo en unas cuantas diapositivas. Se respondieron todas o la mayoría de las preguntas.	Se expuso con relativa claridad, leyendo en muchas de las diapositivas. Se respondió la mayoría de las preguntas.	Costó trabajo entender la exposición, se leyó en la mayoría de las diapositivas. Dificultad para responder las preguntas.

La suma de los puntos obtenidos, de acuerdo al cuadro anterior, equivalen a una calificación de:

Puntos	Calificación		Puntos	Calificación
20	100		12	76
19	97		11	73
18	94		10	70
17	91		9	67
16	88		8	64
15	85		7	61
14	82		6	60
13	79		5	NA